Saturday, Oct 25th

Last update:10:20:17 AM GMT

You are here: විශේෂාංග මහපොළවේ හෙට දවස

මහපොළවේ හෙට දවස

පාසලට කොටුනොවුනු අධ්‍යාපන රටාවක්

‘තම අධ්‍යාපනයට පාසල් ගමන බාධාවක් කරගත්තේ නැත’ එය සුප්‍රකට සාහිත්‍යධර මාක් ට්වේන් ප්‍රකාශයකි. එයින් කියන්නේ ඉගෙනුම ලබන එකම තැන පාසල පමණක් නොවන බවය. එතුමන්ගේ ප්‍රකාශය පදනමක් කරගත් ඇමරිකාවේ තෙයිල් සංවිධාන සංසදය එරට විශ්ව විද්‍යාල ශිෂයන්ට විශේෂිත ශිෂ්‍යත්ව පිරිනමයි. එයට ඉල්ලූම් කළ හැක්කේ ඇමරිකාවේ විශ්ව විද්‍යාල ලවලට තේරී පත්වන සිසුන් අතරින් විශිෂ්ඨතම ප්‍රතිඵල සහිත අයටය. අවුරුදු දෙකක් විශ්ව විද්‍යාලයෙන් සම්පූර්ණයෙන්ම ඉවත්වී වයවසායකත්වයක් ගොඩනගන්නට කැපවන්නට සිදුවෙයි. මෙම ශිෂ්‍යත්වයට ඇමරිකානු ඩොලර් ලක්ෂයක ප්‍රදානයක් හිමිවන අතර එය උපාධිය පසෙක තබා අලූත් කර්මාන්තයක්, ව්‍යාපාරයක් හෝ තාක්ෂණික නිර්මාණයක් වෙනුවෙන් කරන අභියෝගයකි.එය සාර්ථක වුවහොත් ශිෂ්‍යත්වලාභීන් උපාධිය ගැන කම්පා නොවේ. නිදහස් අධ්‍යාපනයේ නිර්මාතෘ ලෙස කන්නන්ගර මැතිතුමා ගැන උත්සව පවත්වන ශ්‍රී ලංකාවේ විශ්ව විද්‍යාලයක දරුවන්ට උපාධිය වෙනුවට මෙවැනි අලූත් යමක් කරන්නට යෝජනා කළහොත් සිදුවිය හැක්කේ කුමක්ද?

බුදු රජාණන් වහන්සේ, යේසුස් තුමා ඇතුළු ආගමික ශාස්තෘවරුන් සිය දර්ශනය පසක් කළේ සහ අනුගාමිකයන්ට අවබෝධය ලබා දුන්නේ සියලූ පහසුකම් සහිත වට පිටාවක නොවේ. ලෙනින්, කාල් මාක්ස්, මාවෝ සේතුං, ගාන්ධි වැනි නායකයන් පවා උනන්දු වූයේ හො`ද නේවාසිකාගාර, පහසුකම් සහිත දේශනශාලා ගැන නොවේ. ඇල්මෙන් අකුරු උගෙනිව් ඉදිරි වැඩ තකා යැයි ස`දහන් වන්නේ එහෙයින්ය. වඩා සාර්ථකත්වය කරා යා හැකි මාර්ගය උපාධිය පමණක් නොව ඉගෙන ගන්නට ඉඩ දියව් යන ආවේගය ද වලංගු නැත. විශ්ව විද්‍යාලය යනු හුදෙක් පොත පතක ලියා ඇති දේ ගුරුවරුන්ගෙන් ඉගෙනගන්නා තැනක් නොවේ. වත්මන් තාක්ෂණික යුගයේ දී දුරකථනයක් සහ අන්තර් ජාල පහසුකම් ඇත්නම් ඉගෙනගන්නට ඇති අවස්ථා අප්‍රමාණය. නමුත් ශ්‍රී ලංකාවේ විශ්වවිද්‍යාල පද්ධතියේ ආකල්පය වෙනස් එකකි. උපාධියෙන් ජීවිතය සර්ව සම්පූර්ණ වෙතැයි ඉගෙන ගන්නා දරුවෝ සිතති. ජනප්‍රිය පාසලට දරුවන් ඇතුලත් කරන්නට විශාල මහන්සියක් දරන දෙමව්පියන් අතිරේක පන්ති වලට ද මුදල් වැය කර මහත් බලාපොරොත්තු සහිතව විශ්ව විද්‍යාලයට යවන්නේ එයින් අනාගතය සාක්ශාත්වනු ඇතැයි අදහස ඇතිවය. නමුත් විශ්ව විද්‍යාලය සියලූ බලාපොරොත්තු ඉටු කරන්නේ නැත.

මෙරට අධ්‍යාපන ක්‍රමය අනුව උපාධිය සම්පූර්ණ කරගත් පසු හො`ද වැටුපක් සහිත රැකියාවක් සොයාගැනීම පහසු නැත. මෙරට විශ්වවිද්‍යාල උපාධිධරයන්ට රැකියා වෙළ`ද පොළ ඉල්ලන සුදුසුකම් නැත. උපාධිය ද සහිතව පාරට බැස රැකියා ඉල්ලා සටන් කරන්නට සිදුවී ඇත්තේ එහෙයින්ය. රැකියා සපයන ලෙස බල කරනවිට ආණ්ඩුවකට කළ හැක්කේ රජයට බ`දවා ගැනීම පමණකි. පසුගිය දා සබරගමුව විශ්ව විද්‍යාලයේ සිදුවීමෙන් පුපුරා ගියේ ද රට පුරා විශ්ව විද්යාවල පද්ධතියේ පවතින මෙවැනි බරපතල සමාජ ගැටලූවක එක පැති කඩකි.ප්‍රාථමික අධ්‍යාපනයේ සිට විශ්ව විද්‍යාලය දක්වා දරුවන්ගේ අනාගතය එක ආකාරයකට ගොඩ නගන සැලැස්මක් රටට අවශ්‍යමය. දෙමව්පියන්, ගුරුවරුන් සහ ප්‍රතිපත්ති සම්පාදකයන් එකතු වී සිසුන්ගේ හසුරු කෞෂල්‍ය මත අනාගතය තීරණය කරන්නට හැකි ආකාරයට අධ්‍යාපන ක්‍රමය වෙනස් කළ යුතුව තිබේ. පෙර පාසලේ සිය අතිරේක පන්ති යවන සහ ජනප්‍රිය පාසලකට දරුවා ඇතුලත් කර ගැටලූව විස`දාගත හැකියැයි සිතන මෙම අධ්‍යාපන ක්‍රමය නිදහස් එකක් නොවේ.

ශ්‍රී ලංකාවේ අධ්‍යාපන කර නිමයට රාමුව සකස්වී ඇත්තේ නිදහස ලබන විට බ්‍රිතාන්‍යයේ තිබූ ක්‍රමය අනුවය. ධනය ඇති පවුල්වල දරුවන්ට ඉතිහාසය සහ සම්ප්‍රධාය උගන්වා උපාධියක් පිරිනමන අතර බලය හිමි රදල පරපුර සිය අනුප්‍රාප්තිකයන්ට ගොඩනගන්නේ උපාධි සුදුසුකම් ඇති බව දක්වමින්ය. වර්තමාන සමාජ ගෝලීයකරණය තුළ තර`ගකාරීව නැගෙන්නට එවැනි සම්ප්‍රදායික උපාධියකට හැකියාවක් නැත. රටට ගැලපෙන සහ නිවහල් ආකාරයකට චින්තනය ගොඩනගන අධ්‍යාපන ක්‍රමයක් පෙර පාසල, උසස් අධ්‍යාපනය සහ දහම් පාසල එකතු කරගෙන සකස් කරන්නට කාලය එළැඹ තිබේ. එය ප්‍රමාද කරන තාක්කල් දරුවන් සහ ආණ්ඩුව අතර ගැටුම් නතර කළ නොහැකිය. සත්‍යට මුහුණ දෙන සංවාදයක් ජනතාව සහ ප්‍රතිපත්ති සම්පාදකයන් අතර අවශ්‍යය. අද පවතින කමය තුළ දේශපාලනඥයන් තීන්දු ගන්නේ ඊළ`ග ඡන්දය ඉලක්ක කරගෙනය. සත්‍යයට මුහුණ දී මතු පරපුර ගැන අවධානය යොමු කර තීන්දුගත යුතු මොහොත උදා වී තිබේ.

2014/10/15 – ලංකාදීප – මිලින්ද මොරගොඩ

තරුණ ශ්‍රම බලකාය අයාලේ යැවීම.

milinda-prashna

09/07/2014 – ලංකාදිප

කොරියාවේ රැකියා අවස්ථා සොයන ශ්‍රමිකයන් ගැන තොරතුරු මාධය වාර්තා කරයි. කොරියන් භාෂාව ඉගැනීමට තරුණ පෙළ දක්වන්නේ විශාල උනන්දුවකි. කොරියාවට පැනගතහොත් ජීවිතය ජයගත හැකි යැයි අලූත් අදහසක් මෑතක සිට පවතී. ඇමරිකාවට, බ්‍රිතාන්‍යයට, ජපානයට හා ඔස්ට්‍රෙිලියාවට පසු අද වන විට විදේශ ගතවන කැමැත්තෙන් සිටින තරුණයන්ගේ වැඩිම අවධානයට ලක්ව ඇති රට දකුණු කොරියාවයි.

කොරියානු රැකියා ඉල්ලූම් පත්‍රයක් ලබාගන්නට දහස් ගණනින් කොළඹ නගරයේ රැස්වූ තරුණයන් වෙනුවට අද අමාත්යංශ ඉදිරිපිටත්, කාර්යාල අසලත් විරෝධතා දක්වන තරුණන් තමන් රවටා ඇති බව ප්‍රසිද්ධියේ කියන්නට පටන්ගෙනඇත. එය ඇත්තකි. තම හැකියාව සහ එයට ඉඩක් ඇති තැන ගැන පූර්ව විනිශ්චයකට පැමිණිය නොහැකි සමාජය රැවටිල්ලකට ගොදුරු වෙනවා විනා සාර්ථකත්වය අත්වි`දින්නේ නැත.

දකුණු කොරියාව දුගීදුප්පත් තැනක සිට සාර්ථකත්වයට පත් රටකි. පාලනයේ තද නීති අනුව, එරට සමාජය කළ විශාල කැපකිරීම අවසානයේ දකුණු කොරියාව දියුණුවට පත්විය. එරටට අවශ්ය අතිරේක සීමිත ශ්‍රමය ලෝකයේ අනෙක් රටවලින් ගෙන්වා ගනී. දුෂ්කරතා මැද රැකියාව කරන්නට ශ්‍රී ලාංකිකයන්ට හැකියාව ඇතැයි දකුණු කොරියානු බලධාරීහු විශ්වාස කරන්නේ නැත. ඔවුන්ට අනුව මෙරට තරුණන්ට වඩා වෙනත් ආසියානු රටවල වැසියන් වැඩ කරන්නට දක්ෂය. දකුණු කොරියානු ආණ්ඩුව ආර්ථික අතින් දියුණුවක් ලබන්නේ මෙම ශ්‍රමයට නොවටිනා අඩු වැටුපක් ගෙවීමෙන් වාසියක් ලබා ගැනීම බව වටහා ගත යුතුය. තමන්ට ලාභ ලැබෙන ආකාරයේ අඩු වැටුපකට, වැඩියෙන් වැඩ කරන්නට කැමැති රටක තරුණ ශ්‍රමිකයන් විනා වෙනත් රටකින් ශ්‍රමිකයන් ගන්නට දකුණු කොරියාව පමණක් නොව ලොව වෙනත් ධනවත් රටවල් ද අකැමැතිය. මෙහි තවත් පැත්තක් ද තිබේ.

ආයෝජන මණ්ඩලයට අයත් කර්මාන්ත වල දසදහස් ගණනින් රැකියා අවස්ථා ඇත. මෙරට තරුණ පෙළ එම රැකියාවලට කැමැති නැතිබව අනාවරණයවෙයි. මෑත කාලය තුළ, ශ්‍රී ලංකාවේ මහාමාර්ග, වරාය, ගුවන්තොටුපොළ සහ තොරතුරු තාක්ෂණය ආශ්‍රීතව යටිතල පහසුකම් වේගයෙන් වැඩිදියුණු විය. කොළඹ මුහුද ගොඩකර අලූතින් නගරයක් බිහිවන අතර ඉදිරි වසර දෙක තුළ සංචාරකයන් ලක්ෂ විසිපහක් රටට පැමිණෙනුඇතැයි ගණන් බලා තිබේ. විදේශ රැකියා අංශය පිරිහෙමින් සහ මිනිස් ශ්‍රමය අඩුකර හැකිතාක් යන්ත්‍ර උපයෝගී කරගෙන කාර්ය කරගන්නා ආකාරයට ලෝකය පරිවර්තනය වෙමින් ඇති අවස්ථාවක රට තුළ සිදුවන නව පිබිදීම නිරීක්ෂණය කළ යුතුය. දැනට පැමිණෙන සංචාරකයන් ප්‍රමාණය දෙතුන් ගුණයකින් වැඩි වන විට ඔවුන්ට අවශ්‍යවන සත්කාරක සේවා අංශයේ විශාල හි`ගයක් ඇති වන බව සැලකේ. මෙම තත්ත්වයට අනුරූප වන ආකාරයට මෙරට ශ්‍රම බලකාය හැසිරවීමට නොහැකි වී ඇත්තේ මන්ද?

සැලසුම් සකස් කරන විට රටට අවශ්‍යම වන ශ්‍රම බලකාය පුහුණු කරන්නට මෙරට වෘත්තීය අධ්‍යාපන අංශය සමත් විය යුතුය. රට තුළ බලපවත්වන රැකියා හි`ගය කෙබ`දුද යන්න පෙන්වා දී ,මවුබිමට සේවයකර රට, ඉහළ ආර්ථිකයක් කරා කැ`දවන ආකල්පය තරුණ සිත් තුළ ජනිත කරන්නට වැඩ පිළිවෙලක් අවශ්‍යය කොරියාවට හෝ ඕස්‍ට්‍රේලියාවට යන අවස්ථා දෙන ලෙස විරෝධතා පළකිරීමෙන් පුද්ගලිකව ජය අත්පත් කරගතහැකි නමුත් සමස්ථයක් වශයෙන් රටට ප්‍රයෝජනයක් අත්පත් වන්නේ නැත. කාර්මික සහ තාක්ෂණික අංශ වල ශ්‍රමය හි`ග අවස්ථා වලදී පිටරටින් ශ්‍රමිකයන් ගෙන්විය යුතු බවට කර්මාන්ත සහ ව්යාපාරික අංශ දැනටමත් බල කරමින් සිටී.

මහ මග විරෝධතා කරන තරුණන් රටට අවශ්‍ය ශ්‍රම සම්පත බවට පත්කරගත යුතුය. එසේ නොවන ඉදිරි වකවානුවක ශ්‍රී ලංකාවේ රැකියා කරන්නට පිටරටින් ශ්‍රමිකයන් පැමිණිය හැකි අතර එය රටට බලපාන තවත් ගැටලූ ගණනාවක ආරම්භයක් විය හැකිය.

අනුන් යටපත් කර තමන් ඉස්මතු වීම

milinda-prashna

2014.07.02 – ලංකාදීප -මිලින්ද මොරගොඩ

සමාජවාදී ක‍්‍රමයට විකල්පයක් සෙවීමේ බටහිර උවමනාවට විකල්ප ප‍්‍රකාශයක් වූ ඇමරිකානු දාර්ශනික අදහසක් තිබේ. සමාජයේ ජීවත් වන ඉහළ පැලැන්තිය පහලට ඇද දමා සාමාන්‍ය පැලැන්තියට උදව් කරන්නට බැරිබව එහි දැක්වෙන පළමු කරුණයි. ශක්තිමත් අය දුර්වල කිරීමෙන් දුබලයන් ශක්තිමත් නොවන අතර යමක් එනම් වැටුපක් වැනි දෙයක් ගෙවන ආයතනය අඩාල කර වැටුප හෝ තමන්ගේ ආදායම වැඩි කරගැනීමට නොහැකිබව ද එහි දක්වාඇති තවත් වගන්තියකි.

මෙම දර්ශනය ඇතුලත් සංකල්පය ඇමරිකානු හිටපු ජනාධිපති ඒබ‍්‍රහම් ලින්කන් අනාවරණය කරන ලද බව එරටෙහිම හිටපු ජනාධිපතිවරයෙකු වූ රොනල්ඞ් රේගන් ස`දහන්කර ඇත. නමුත් මෙම දර්ශනය ලින්කන් මහතාගෙන් ප‍්‍රකාශවූ බවට පැහැදිලි සාක්ෂියක් හමුවී නැත. සංකල්පය ජනනයවූ මූලාශ‍්‍රය පැහැදිලි නැති නමුත් ලෝකයේ සමාජවාදී ක‍්‍රමයට විකල්පයක් වශයෙන් මෙම අදහස් ඇමරිකානු ආධ්‍යාත්මය තුළ ගැඹුරට විහිදී පැතිරී තිබේ.

පොහොසතා විනාශකර දුප්පතා ගොඩනගන්නට නොහැකියැයි එහි දැක්වෙයි. ආදායමට වඩා වියදම් කිරීමෙන් අපහසුවට පත්නොවී සිටිය නොහැකි බව ද, ණයට ගෙන ආරක්ෂාව තහවුරු කරගත නොහැකිබව ද එහි දැක්වෙන තවත් කරුණුය. සමාජය තුළ පන්ති වෛරය ඇති කිරීමෙන් සහෝදරත්වය ගොඩනගන්නට හැකියාවක් නැති බව ද මෙම දර්ශනයෙහි ප‍්‍රකාශවෙයි. ස්වාධීනත්වය සහ ස්වෝත්සාහය නැති කර ධෛර්යය සහ චරිතය ගොඩනැගිය නොහැකි බවද මෙහි දැක්වෙයි.

මිනිසුන්ට තනියම නැගිටින්නට ඉඩදෙනවා විනා පවතින සදාකාලික විස`දුම් දෙන්නට කිසිවෙකුට හැකියාවක් නැති බව ද එහි දැක්වෙන කරුණකි.
මෙවැනි අදහස් ඇමරිකානු ජන සමාජය තුළ තහවුරු කරන්නේ විශ්වාසය ජනිත කරන අදහසින්ය. සමාන අයිතිය සහ මනුෂ්‍යයන් අතර ආත්මශක්තිය ඇති කරනු පිණිසය. මෙ තුළින් අලූත් අදහස් පැනනැගී සංවාදයක් ඇතිවෙයි. පවතින දෙයට විකල්පය සොයන්නට පටන් ගනී. සමාජයක පරිවර්තනයක් සිදුවන්නේ එවිටය.

ලෝක සමාජවාදී න්‍යායට වෙනස් දෙයක් සමාජයට ඉදිරිපත් කරන අදහසින් ඉදිරිපත් කරන ලද නමුත් මෙම දර්ශනයෙහි ඇතුලත් කරුණු ඕනෑම සමාජ ක‍්‍රමයක සහමුලින්ම ප‍්‍රතික්ෂේප කළ නොහැකිය. එවැනි පසුබිමක් තුළ, කවර ආකාරයෙකින් හෝ අනෙකා පරාජය කර තමන්ට ජය පැන් පානය කළ හැකි යැයි සිතන පුද්ගලයන් සිටින සමාජයකට අනාගතයක් නැත.

සාවධානව ප‍්‍රශ්න කරන විට ශ‍්‍රී ලංකාවේ ජන සමාජය අතීතයේ පැවැති උතුම් ගුණාංග වලින් බැහැර වෙමින් තිබේ. මේවා බටහිරෙන් පැමිණි දෙයින් සිදුවූ විනාශයක් යැයි සමාජයේ පොදු මතයක් ඇත. පෙනෙන ආකාරයට පෙරදිගෙන් පමණක් නොව බටහිරෙන්ද සමාජ ක‍්‍රමයට කුලවද්දා ගනිමින් සිටින්නේ යහපත් පැති නොව අයහපත්ම කරුණුය. ඇමරිකානු සමාජය තුළ පැවැති, ලෝකයේ සමාජවාදී ක‍්‍රමයට විකල්පව මතුවූ යම් යම් අදහස් දෙස බලන විට එහි ඇති ගුණාංග ප‍්‍රතික්ෂේප කළ නොහැකිය.

මුලින් ස`දහන් කළ කරුණු නැවත කියවා අපගේ පැවැත්මද සස`දන්න. වාහනයක් පදවන්නේ නලා ශබ්ධකර අනෙකා මානසිකව පෙරලා දමා හෝ තමන්ගේ ගමන යන අරමුණෙන්ය. තමන්ගේ වාරය එන තෙක් ඉවසිල්ලෙන් නොසිටින්නේ පවතින තර`ගයෙන් ම`ගහැරුනොත් මහා විනාශයක් සිදුවියහැකිය යන අදහසින්ය. තර`ගයක් දිනන්නට තැත්කරන්නේ අනෙකා යටපත් කර තමන් පමණක් නැගිටින ආකල්ප යෙන්ය. මේ අනුව සලකන විට බලය ඇත්තන්ට තම බලයෙහි සීමාව ගැන අවබෝධයක් ඇති කරගැනීම අවශ්‍යය. බලය නැත්තන් බලය ඇති තැන බලහත්කාරයෙන් පාලනය කර තමන්ගේ බලය වඩවා ගතහැකියැයි කල්පනා කිරීමද බරපතල අනුවනකමකි.

වෙනසක් සදහා තර`ගකාරීත්වයට පිවිසීම

milinda-prashna

රටක් දියුණුවන විට අලූතින් නැගෙන ගැටලූ ඉතා සංකීර්ණ ස්වභාවයක් ගනී. සමාජය තුළ පරිවර්තනීය වෙනසක් ඇති කිරීමෙන් පමණක් විස`දුම් සොයාගත හැකිය. වැඩකරන ජනතාව තමන්ට ලැබෙන වැටුප් ගැන ප‍්‍රශ්න කරයි. ජීවන තත්ත්වය උසස්වන විට අවශ්‍යතා වෙනස්වන අතර ඒවා සපුරාගන්නට නම් වැඩි ආදායමක් උපයා ගත යුතුය. වැඩ කරන ජනතාව ඉල්ලන පරිදි ශ‍්‍රමයට වැඞ් මිලක් ගෙවන්නට නම් නිෂ්පාදනය කරන දේ වැඩිම මිලට විකුණා ගන්නට අවශ්‍යය. ගෝලීය තර`ගකාරීත්වය තුළ ශ‍්‍රමයට ඉහළ වැටුප් ගෙවමින්, වැඩිම මිලට භාණ්ඩ විකුණන්නට ඇති හැකියාව සීමාසහිත එකකි.
මෙරට නිපදවූ තේ ලෝකයේ හො`දම තේ පමණක් නොව අඩුම මිල බව කලක් ප‍්‍රකටව තිබිණ. ඇ`ගලූම් කර්මාන්තය ආරම්භ වූ කාලයේ මෙරටින් අපනයනය කළ ඇ`ගලූම් මිලෙන් අඩු ඒවාය. නමුත් ශ‍්‍රමයට ගෙවන මිල සහ නිෂ්පාදන වියදම වැඩි වන විට මෙම තත්ත්වය වෙනස් විය. ඉතා අඩු පහසුකම් යටතේ අඩු වැටුපට සේවය කිරීම සහ කෝටා ක‍්‍රමයකට විකිණීම ඇ`ගලූම් කර්මාන්තය ආරම්භ වූ කාලයේ පැවැති තත්ත්වයයි. නමුත් දැන් එය පරිවර්තනයකට ලක්ව තිබේ. අඩු මිලට නිපදවන ලාභ ඇ`ගලූම් වෙනුවට දැන් මෙරට නිපදවන්නේ උසස් ඇ`ගලූම්ය. එම කම්හල් වල සේවය කරන්නේ පුහුණුව ඇති දක්ෂ තරුණ තරුණියන්ය. ඔවුන්ට වැඩි වැටුප් ගෙවන්නට සිදුව තිබේ. තර`ගකාරී මිලකට විකුණනන්ට සිදුව ඇත. අඩු මිලට ලාභ ඇ`ගලූම් නිපදවීම බංගලාදේශය වැනි රටවලට ව්‍යාප්ත වී තිබේ. මෙරට ඇතැම් කම්හල් ද එහි ගියේ අඩු මිලට ලබාගත හැකි ශ‍්‍රමය සොයමින්ය. තේ කර්මාන්තයට සිදුවූයේ ද එයයි. ලෝකයේ හො`දම තේ නිපදවන නමුත් ශ‍්‍රමය සහ වෙනත් වියදම් පියවන විට දැන් මෙරට නිපදවන තේ මිළ ලෝකයේ සාමාන්‍ය මිලට වඩා ඉහළය. රට දියුණුවන විට සිදුවන මෙවැනි තත්ත්ව ගැන නිසි අවධානයක් අවශ්‍යය.
ශ‍්‍රී ලංකාවේ පමණක් නොව ලෝකයේ නොයෙක් තැන සිදුවන්නේ ද එයයි. ජපානයේ නිෂ්පාදන තත්ත්වයෙන් උසස් හා මිලෙන් අඩු බව කලකට ඉහත පැවැති මතයයි. එය ඉක්මනින් වෙනස් වූයේ දකුණු කොරියාව අඩු මිලට භාණ්ඩ ලෝක වෙළ`ද පොලට සැපයීමට සමත්වීමත් සමගය. පසුව කොරියන් භාණ්ඩ වලට වඩා අඩු මිලට චීන නිෂ්පාදන ලෝක වෙළ`ද පොළ ආක‍්‍රමණය කළ අතර ජනතාව ජපානයේ සහ කොරියාවේ නිපැයුම් වෙනුවට නැඹුරු වූයේ චීන නිෂ්පාදන වෙතටය. චීන ආර්ථිකය දියුණු වී වැඩකරන ජනතාවට වැඩිපුර ගෙවන්නට සිදුවන විට චීන නිෂ්පාදන වල මිල ද වැඩි වෙමින් තිබේ. එයට විකල්පයක් කොතැනකින් හෝ බිහිවනු ඇත.
ශ‍්‍රී ලංකාවේ ශ‍්‍රමයට හො`ද වැටුපක් ගෙවන අතර ලෝක වෙළ`ද පොලේ දී තරගකාරී හො`දම මිලකට මෙරට නිෂ්පාදන විකුණා ගැනීමට ඇති හැකියාව පහසු කාර්යයක් නොවේ. නමුත් එම අභියෝගයට සූදානම් විය යුතුය. විදේශ වෙළ`දාමේදී ජපානය, දකුණු කොරියාව හෝ චීනය මුහුණදුන් ස්වභාවයට ශ‍්‍රී ලංකාව ද පත්ව ඇත. වැඩකරන ජනතාවගේ ජීවන මට්ටම වැඩි දියුණු වනවිට ඉල්ලන වැඩි වැටුප් ගෙවන්නට හැකි ආකාරයට නිෂ්පාදන කි‍්‍රයාවලියේ විශාල පරිවර්තනයක් සිදුකළ යුතුය. එක පැත්තකින් ඉහළ ප‍්‍රමිතියකින් යුත් උසස් නිර්මාණශීලී දේ නිපදවන්නට අවශ්‍යය. එවැනි නිෂ්පාදන වෙනුවෙන් ලෝකයේ පවතින ඉල්ලූම මහා පරිමාන එකක් නොවේ. භාණ්ඩ නිපදවන විට නිෂ්පාදන මිල අඩු කරන්නට අවශ්‍යය. වැටුප් වැඩිපුර ගෙවන්නට සිදුවුන පසුබිම තුළ ගෙවන වැටුප හා සමානව නිෂ්පාදනය වැඩි කළ යුතු වෙයි. නිෂ්පාදන ප‍්‍රවාහය කාර්යක්ෂම කළ යුතු අතර ඵලදායීතාවයෙන් ඉහළ ප‍්‍රමිතිගත කි‍්‍රයාවලියකට අවතීර්ණ වන්නට වැඩකරන ජනතාවට සිදුවෙයි. එය පරිවර්තනයකි. වැඩ බිමේ කාර්යක්ෂමතාව සහ නිෂ්පාදනය කරන ආකාරය ඵලදායී ආකාරයට වෙනස්වීම රට ආර්ථික වශයෙන් දියුණුවන විට ඇතිවිය යුතු අලූත් තත්ත්වයකි. මෙතෙක් වැඩ කරමින් සිටි මහන්සිය වෙනුවට මහන්සිය නොබලා ධෛර්යයෙන් වැඩකරන කලාවකට රට අනුගත කළ යුතුව තිබේ. නිවාඩු වෙනුවට ඉලක්කයකට වැඩ කළ යුතුය. එයින් ඉහළ යන නිෂ්පාදනයෙන් ලැබෙන වාසි වැඩකරන ජනතාවට වැඩි ප‍්‍රතිලාභ ලෙස හිමිවෙයි. එයින් බැහැරව වැඩි වැටුප තම අයිතියක් ලෙස උපයා ගන්නට තැත් කළහොත් රටට හා සමාජයට අත්පත්වන ඉරණම වෙනස් එකක් විය හැකිය.

2014/04/23 - මිලින්ද මොරගොඩ

අපේ ජල සම්පත සුරකිමු

ලෝකයේ රටවල් අතුරෙන් අප ජීවත්වන ශ්‍රී ලංකාව, භූගෝලීය පිහිටීම අතින් ඉතා වැදගත් මෙන් ම ඉතා සුන්දර, මනරම් දිවයිනකි. එම සුන්දරත්වයට විශාල රුකුලක් වන්නේ අප රට සතු ජල සම්පතයි. ජල සම්පත සුරැකීමේ බලවත් වගකීම වටහා ගත් එකල ශ්‍රී ලාංකීය රජවරුන් ජල සම්පත සුරැකීම පිළිබඳ විශාල කාර්යභාරයක් ඉටුකළේ ඉතා සුන්දර පරිසරයක් අපහට දායාද කරමිනි. එයින් පෝෂණය වූ එකල ලංකාව පෙරදිග ධාන්‍යාගාරය බවට ප්‍රචලිත වූයේ නම් එය නිවැරදි බව කිව හැකිය.

අප රටේ මධ්‍යම කඳුකරය වනාන්තරවලින් වැසුණු ශීත දේශගුණයකින් යුතුව පිහිටා තිබීම නිසා නිරිතදිග හා ඊසානදිග මෝසම් සුළං රැගෙන එන වලාකුළු මධ්‍යම කඳුකරයට ළඟාවෙත් ම ජලවාෂ්ප සංතෘප්ත තත්ත්වයට පත්වී වර්ෂාව ඇද වැටේ. මෙසේ ඇදහැළෙන වර්ෂාව වනාන්තර බිමේ රඳවාගෙන, පොළොවට විශාල ලෙස උරාගනිමින් සෙමින් හා ක්‍රම ක්‍රමයෙන් පැහැදිලි ජලය ලෙස ගලා බසී.

අතීතයේ රජදවස රජවරුන් ශ්‍රී ලංකාවේ මධ්‍යම කඳුකරයට අත නොගසා දැඩි ලෙස ආරක්ෂා කළ අතර, අනුරාධපුර හා පොලොන්නරු රාජධානි ආශ්‍රිත වියළි කලාපීය ප්‍රදේශවල අවම පහසුකම් යටතේ විශාල වැව් අමුණු හා ඇළවේලි මහත් වෙහෙසක් දරා කෘෂිකාර්මික හා මහජන අවශ්‍යතා සඳහා ඉදිකරන ලදී. එම පැරණි වාරි ව්‍යාපෘති, වර්තමානය දක්වා ම ඉතා හොඳින් ක්‍රියාත්මක වේ.

ශ්‍රී ලංකාව යටත් කර ගත් ඉංග්‍රීසි ජාතිකයින් විසින් වාණිජමය වාසි තකා තේ වගාව ඇතුළු අනෙකුත් වගාවන් මෙන් ම බොහෝ කාර්යයන් සඳහා මධ්‍ය කඳුකරය භාවිත කරන ලදී. නිදහස ලැබීමෙන් පසුව ද ඉංග්‍රීසි පාලනය ගෙන ගිය ශ්‍රී ලාංකීය පාලකයින් මේ පිළිවෙත ම අනුගමනය කළ අතර, නිදහසින් පසුව මෙම පාලකයින් විවිධ අවස්ථාවාදී පටු දේශපාලන අරමුණු සාර්ථක කර ගැනීම සඳහා වනාන්තර එළිපෙහෙලි කර සංවර්ධන කාර්යයන් මෙන් ම මිනිසුන් පදිංචි කිරීම මනා සැලසුමකින් තොරව සිදුකරන ලදී.

ඉංග්‍රීසි ජාතින්ගේ මහා පරිමාණ රබර් වතු වගාව කෘතීම වනාන්තර ලෙස ශ්‍රී ලංකා භූමියේ විශාල ප්‍රදේශයක් වසා පැතිරුණි. මහා පරිමාණ වතු සමාගම් යටතේ පැවැති විශාල රබර් වතු රජය විසින් ජනසතු කරනු ලැබීමෙන් පසුව රාජ්‍ය පාලන සමය තුළ මනා සැලසුමකින් තොරව කඳු බෑවුම් පවා නොයෙකුත් කාර්යයන් සඳහා මිනිසුන් වෙත බෙදා දෙන ලදී. මේ අයුරින් කෘතීම වනාන්තර ද විනාශ විය. රජය කෘෂිකාර්මික හා විදුලිය නිෂ්පාදන කාර්යයන් සඳහා ඉදිකරන ලද මහා පරිමාණ ජලාශ ව්‍යාපෘතිවලට ප්‍රමාණවත් ජලය ලබා ගැනීම කෙරෙහි ගැටලු සහගත තත්ත්වයක් මතුවිය. මෙයට ප්‍රධාන හේතුව මෙම ජලාශවලට අදාළ ධාරා ප්‍රදේශ (වනාන්තර) ආරක්ෂා කර ගැනීමට නොහැකි වී ඇති අතර, පවතින නීති ද ප්‍රමාණවත් නොවී ය.

වියළි කාලගුණය පවතින අවස්ථාවන්හි කඳුකර සතුන් දඩයම් කිරීම හා විනෝදය සඳහා නොයෙකුත් පිරිස් විසින් ගිනි තැබීම වැනි ඉතා පහත් ක්‍රියාවන් බහුලව සිදුකරනු ලබයි. මේවා ආරක්ෂා කිරීම සඳහා යොදවා ඇති රාජ්‍ය නිලධාරින් මෙවැනි අකටයුතු සඳහා අවධානය යොමු නොකරන අතර ඔවුන්ට ද වගකීමෙන් නිදහස් වීමට ඕනෑ තරම් හේතු කාරණා ඇත. අප රටේ ඇතැම් අය ද ගහට කොළට භූමියට කිසිම ඇල්මක්, ආදරයක් නොදක්වා අනවබෝධයෙන් ක්‍රියා කරති. එසේ ම රාජ්‍ය මැදිහත්වීමෙන් විවිධ හේතු පදනම් කරගෙන රුක්රෝපණ වැඩසටහන් පවත්වා මේ සඳහා රජයේ නිලධාරින් හා පාසල් ළමයින් යොදාගෙන පැළ දහස් ගණනින් සිටුවීම ප්‍රශංසනීය විය හැකි වුවත්, එය නඩත්තු කිරීමකින් තොරව අතහැර දමන්නේ නම් එය කණගාටුවට කරුණකි.

රජයේ මෙන් ම පෞද්ගලික ආයතන මඟින් සිදුකරනු ලබන ඉදිකිරීම් ව්‍යාපෘති වන ජලවිදුලි ව්‍යාපෘති, නගර නිර්මාණ වැනි නොයෙකුත් ව්‍යාපෘතිවල පරිසරය ආරක්ෂා කිරීමේ (ගස් සිටුවීම වැනි) අංගයක් ඇතුළත් වී නොමැති අතර එම ප්‍රදේශය කාන්තාරයක් බඳු මිනිස් වාසයට ඉතා නුසුදුසු තත්ත්වයක් පෙනේ. මේ සඳහා භාවිත කරනු ලබන රජයට අයත් වනාන්තර ඉඩම් හෝ වතු සමාගම්වලින් ලබා ගන්නා රබර් වගා කළ ඉඩම් ප්‍රථමයෙන් ම එහි තිබෙන ගස් සියල්ලම ඉවත් කර භූමිය හිස් කර ව්‍යාපෘතියේ කටයුතු ආරම්භ කර වැඩ අවසන් කෙරේ. මෙම සංවර්ධන කාර්යයට ප්‍රථම ඉතුරු කළ හැකි ගස් ඉතුරු කරන්නේ නැත. එසේම සංවර්ධන කාර්යයන් අවසන් කිරීමෙන් පසුව හැකි ස්ථානවල ගස් සිටුවා භූමිය ආවරණය කිරීමට ක්‍රියා නොකරයි.

ලංකාවේ ඇතැම් නගරවල මහාමාර්ග අරක්ගත් ව්‍යාපාරික ස්ථාන හා හතර අතේ අ‍දින ලද විදුලි රැහැන් හා දූරකතන රැහැන් නිසා සිසිල ලබාදෙන ගසක් සිටුවීමට ස්ථානයක් නොමැත. මේවා සැලසුම් කරන නිලධාරින්, අනුමත කරන නිලධාරීන් මේවා ගැන අවධානය යොමු නොකිරීමෙන් ඉදිවෙන නගර පුංචි කාන්තාර බඳුය. දැයේ ජල සම්පත සුරැකීමට හා ව්‍යාප්ත කිරීමට ගස් සිටුවීම ප්‍රධාන හේතු සාධකයක් වේ. ගස් සිටුවීමට පුද්ගලික මෙන්ම රජය සතු ස්ථාන ඕනෑ තරම් ඇති අතර මේවා ප්‍රයෝජනයට නොගනී. අප රටේ ජනතාවගේ පොල් අවශ්‍යතාවන් සපුරා ගැනීමට ජනතාව ක්‍රියා කර තිබේද? සෑම නිවසකටම පොල් ගස් 5ක් සිටුවා ගැනීම ප්‍රමාණවත්ය. ගස් සිටුවීමට සම්බන්ධයෙන් ආගමික ස්ථානවලින් විශාල සේවාවක් ඉටුකළ හැකි අතර ආගමික නායකතුමන්ලා මෙන්ම රජයද, මහජනතාවද දැනුවත් කර අවශ්‍ය යටිතල පහසුකම් සලස්වා ගස් සිටුවා ශ්‍රී ලංකා භූමියට සිසිලස ලබා දිය යුතුය.

නාගරික පරිසරයෙන් බැහැර ප්‍රදේශවල වෙසෙන ජනතාව මෑත කාලයක සිට සැම නිවසකට පාහේ ජලය සපයා ගැනීම සිදු කරයි. ජලය මිනිසාට අත්‍යවශ්‍යය. එය ලබා ගැනීම මානව හිමිකමකි. කරුණු එසේ වුවත් අප රටේ වෙසෙන සාමාන්‍ය ජනතාවද දැන උගත් ජනතාවද ගහකොළ සතා සිවුපාවා පරිසරය ගැන ඒ තරම් ගණන් නොගන්නා අතර ඔවුන් ජලය සපයා ගත හැකි සෑම උස් ස්ථානයකින්ම තම නිවාසවලට නල මගින් ජලය ලබාගන්නා අතර තම අවශ්‍යතාව සඳහා පාවිච්චි කර දවසේ පැය විසිහතර පුරාම කඳුකර ප්‍රදේශයේ සිට නල තුළින් ගලා එන ජලය තම නිවාස අසලින් පහත් ප්‍රදේශයකට එකතු වී ඇළ දොල ගංගාවලට නිකරුනේ ගලා බසී. මෙය දිනපතා මාස්පතා අවුරුදු පතා කඳුකර භූමි ප්‍රදේශවලින් පොළොවට කිඳා බසින ජලය නල මගින් පහත් භූමියකට එක් වීමෙන් එම කඳුකර භූමි වියළි තත්ත්වයකට පත් වේ. මෙය දීර්ඝ කාලීනව පවතින මහත් විනාශකාරී තත්ත්වයකි. ජනතාව තමන්ට අවශ්‍ය ප්‍රමාණය පමණක් ජලය ලබා ගන්නේ නම් ඉතිරි ජලය කඳුකර ප්‍රදේශවල රඳා පවතී. මේ සඳහා තම ජල නල පද්ධතිවලට ස්වයංක්‍රීයව ක්‍රියා කරන වැල් හෝ සාමාන්‍ය වැල් භාවිතා කරන්නේ නම් අනවශ්‍ය ජලය කඳුකර ප්‍රදේශවල රඳවාගෙන භූමියට ලබාදිය හැකිය.

අද වෙළෙඳපොළෙහි අඩු මුදලට ලබාදෙන ඉතා බාල තත්ත්වයේ ජල නල හා ජල නල උපාංග මිලදී ගන්නා ජනතාව මේවා භාවිත කිරීමෙන් තම ජල නල පද්ධති ඉතා අබලන් තත්ත්වයට පත්වීමෙන් විශාල ලෙස ජල සම්පත විනාශ වේ. මෙලෙස ජනතාව මගින් විනාශ වන ජල සම්පත ආරක්ෂා කිරීම හා බාල තත්ත්වයේ ජල නල උපාංග වෙළඳපොළින් ඉවත් කිරීම වැනි කාර්යයන් සඳහා රජය ගෙන ඇති ක්‍රියා මාර්ග ප්‍රමාණවත් නොවන අතර සාමාන්‍ය ජනතාව දැනුවත් කිරීමක්ද කර නොමැත. මේ සඳහා නීති නොමැති නම් නව නීති පනවා ඒ සඳහා අවංක නිලධාරීන් යොදවා ඉවක් බවක් නොමැතිව කඳුකර ප්‍රදේශවලින් ලබා ගන්නා ජලය පාලනය කර එම ප්‍රදේශ ආරක්ෂා කරගත යුතුය.

අප රටේ වගා නොකළ ඉඩම් බොහෝ සේ තිබෙන අතර ගල් සහිත කඳුකර භූමිවල පවා වගා කළ හැකි ගස් වර්ග ඕන තරම් ඇත. රබර් වගා කළ හැකි ප්‍රදේශවල රජයේ ආධාර ලබාදෙමින් රබර් වගාවට අමතරව ගල් සහිත බෑවුම් භූමිවල වල් රබර් වගා කළ හැකිය.

ඒ සඳහා ජනතාව දැනුවත් කර උනන්දු කර දැඩි නීතිරීති පනවා වල් රබර් වගා කිරීමෙන් එම ජනතාවට ආදායමක් මෙන්ම භූමිය ආවරණය වී කෘතිම වනාන්තරයක තත්ත්වයකට පත් කළ හැකිය. තවද ඇළ දොල ගංගා ඉවුරු දෙපස සේදී යෑම වැළැක්වීම සඳහා කුඹුක් ශාකය වගා කළ හැකිය. මේ මගින් ජල සම්පත ආරක්ෂා කිරීමට මහත් දායකත්වයක් ලබා ගත හැකිවේ.

අප රටේ ජනතාව දැනුවත් කර වටිනා ජල සම්පත හා පරිසරය ආරක්ෂා කිරීමට සහය ලබාගෙන මෙයට එරෙහිව කටයුතු කරන ජනතාව සඳහා නීතිය දැඩිව ක්‍රියාත්මක කර නැවතත් වනාන්තර වගාකර ජල සම්පත හා පරිසරය ආරක්ෂා කිරීම සිදුකළ යුතුය.


එනූෂා බණ්ඩාර /ඒ.එස්. ආනන්ද

 

 

රජයේ නිල පුවත් වෙබ් අඩවියෙන්

අධ්‍යාපන ක‍්‍රමයේ ඉලක්ක විය යුතු ජාත්‍යන්තරයේ පැතිරෙන නව ප‍්‍රවනතා - මිලින්ද මොරගොඩ

05/01/2014 - ඉරිදා ලංකාදීප

පසුගිය කාලය තුළ ජාත්‍යන්තර සමාජයේ අධ්‍යාපන ක‍්‍රම සම්බන්ධයෙන් විශාල පරිවර්තනයක් සිදුව තිබේ. පාසලකට පැමිණ විධිමත් ආකාරයට ඉගෙන ගන්නා ශිෂ්‍ය පරපුර වෙනුවට ලෝකයේ ඕනෑම තැනකින් දැනුම සපයාගෙන ස්වයං අධයනයට ඉඩ කඩ ලැබන පසුබිමක් දක්වා වෙනස් තත්ත්වයක් නිර්මාණය වී ඇත. ලෝකයේ පැවැත්මට සෙසු සියලූ සම්පත්වලට වඩා මානව සම්පත වැදගත් සාධකයන් බව තහවුරු වී ඇති අතර මානව සම්පත සංවර්ධනය ඉතාම ප‍්‍රමුඛ උවමනාව බව ජාත්‍යන්තර සමාජය පිළිගෙන හමාරය.

මෑත කාලය තුළ ශී‍්‍ර ලංකාවේ අධ්‍යාපන ක‍්‍රමය ද ක‍්‍රමයෙන් වෙනසකට ලක් වෙමින් තිබේ. සමාජයේ මැද ආර්ථිකයක් සහිත පැලැන්තියට එසැවෙන සමාජය තමන්ගෙ ¥ දරුවන් ස`දහා යහපත්ම අධ්‍යාපනයක් සපයා දැන් සිටින තලයට වඩා ඉහළින් ඔවුන්ට ඔසවා තබන්නට වෑයම් කරමින් සිටී. ශ‍්‍රී ලංකාව නොයෙකුත් ජයග‍්‍රහණ ල`ගාකරගෙන ඇතත් සමාජයේ අද ප‍්‍රවනතාවය අනුව දරුවන්ගේ අනාගතය සම්බන්ධයෙන් රටින් පිට විස`දුමක් කරා යොමු වන පිරිස වැඩි වෙමින් පවතී. රටට ගැලපෙන අධ්‍යාපන ක‍්‍රමයක් සහ එය නිදහසේ විවෘතව සපයා ගැනීමට අවස්ථාවක් නැතිවන විට ප‍්‍රජාව එය ඇතිතැන කරා ගමන් කරමින් සිටී, නමුත් එවැනි තැනක් කරා යන හැකියාවක් ඇත්තේ සීමිත කොටසකට පමණකි. බහුතරයක් පවතින අධ්‍යාපන ක‍්‍රමයෙන් අතෘප්තිමත්ය.

මෙරට අධ්‍යාපන රටාව සකස් වී ඇත්තේ පැරණි යටත් විජිත යුගයේ පැවැති රාමුව පදනම් කරගෙනය. රටට අවශ්‍ය බුද්ධිමතුන් හා ශිල්පීය දක්ෂතා සහිත කණ්ඩායමක් බිහිකිරීමේ අරමුණ ඇතත් එයින් බිහි කරන්නේ රජයේ සේවයට අවශ්‍ය කොටසක් බව පෙනේ. මූලික, ප‍්‍රාථමික සහ උසස් අධ්‍යාපනික අංශ ගැන අවධානය යොමු කරන විට සමාජගෝලීයකරණයට සහ එහි ශ‍්‍රම වෙළ`ද පොළට ගැලපෙන ආකාරය ගැන අවධානය යොමු කිරීම වටී.

අධ්‍යාපන ක‍්‍රමය වෙනස් කිරීම අවශ්‍යය. හුදෙක් තැනින් තැනින් කරන වෙනස්කම් වලින් සමස්ථයට යුක්තිය ඇතිකරන්නේ නැත. දරුවන් සහ දෙමාපියන්ගේ ආකල්ප වෙනස් විය යුතුය. නිදහස් අධ්‍යාපනය පමණක් නොව තරගකාරීව දැනුම, ශිල්පීය දක්ෂතා උගන්වන පුද්ගලික අංශයේ අධ්‍යාපන ආයතන වල ක‍්‍රියාකාරීත්වය ගැන ද සැලකිල්ල යොමු කළ යුතුව තිබේ. ලෝකය ගමන් කරන දිසාව ගැන සියලූම දෙනාට අවබෝධයක් ඇත.

ආර්ථික සහයෝගීතාව සහ සංවර්ධනය ස`දහා වූ ආයතනය Organisation for Economic Co-operation and Development මෑතක දී ජාත්‍යන්තර අධ්‍යාපනය ගැන තොරතුරු වාර්තාවක් ඉදිරිපත් කර තිබේ. http://www.theguardian.com වෙබ් අඩවියෙන් ප‍්‍රකාශයට පත් කර ඇත. ඔවුන්ට අයත් රටවල් ගණනක තත්ත්වය පමණක් නිරීක්ෂණය කර ඇති අතර එයට ශ‍්‍රී ලංකාව අයත් නොවේ. මෙහි ඉදිරිපත් කර ඇති තොරතුරු අනුව ගුරුවරයෙකුගේ කාලයෙන් සියයට හැත්තෑවක් දරුවන් සමග පන්තියේ ගත කරයි. එය පන්තියේ ක‍්‍රියාකාරකම් සහ එදිනෙදා අධ්‍යාපනය ලබා දීමය. ඉතිරි සියයට තිහෙන් කොටසක් ගුරුවරු ඉගෙන ගනී. තවත් කොටසක් දෙමව්පියන්ට තමන්ගේ දරුවන්ගේ අධ්‍යාපන ක‍්‍රමය ගැන උගන්වයි. ගුරුවරු දැනුමෙන් යාවත්කාලීන වන්නේ නැතිව අධ්‍යාපනය ඉදිරියට යන්නේ නැත. අලූත් දැනුම සහ අවබෝධය ඇතිවන්නේ පුහුණුව සහ අධ්‍යයනයට ගුරුවරුන්ට ඇති අවස්ථා සමගය. මෙම වාර්තාවට අනුව පාසලට පැමිණෙන දරුවන්ගේ දෙමව්පියන්ට ද දරුවන්ගේ භාෂාව, ගණිතය සහ විද්‍යාව වැනි විෂයයන් සම්බන්ධව ඉගැන්වීමක් කරන්නට පාසල් අධ්‍යාපනයේ දී කාලයක් වෙන් කර ඇත. ගුරුවරුන් දරුවන්ට නිවසේ දී කරන්නට නියමකරන පැවැරුම් වලදී දරුවන්ට උදවු කරන්නට හැකි පසුබිමක් දෙමව්පියන්ට ඇති කිරීමෙන් අධ්‍යාපනය සාර්ථක වන බව මෙයින් අනාවරණය කෙරේ. නිසි විනයක් ඇතිව ගුරුවරුන් සහ දෙමවුපියන්ගේ හමුවීම් පැවැත්වෙයි. ගුරු දෙගුරු අතර සමීප සම්බන්ධයක් කරන්නට දුරකථනය හෝ ඊ මේල් භාවිතා කරන බව පෙන්වා දෙයි. මේ අතර මෙම අධ්‍යාපන ක‍්‍රමයේ දී දක්ෂතම ගුරුවරුන් සොයා ගන්නා අතර එම දක්ෂ ගුරුවරු යොදවන්නේ අදක්ෂම දරුවන්ට උගන්වන්නටය. දරුවන්ගේ දක්ෂතා කොන් කිරීමෙන් ඔවුන් අත් හැරෙන අතර දක්ෂ ගුරුවරු හා දක්ෂ දරුවන් එකතු වීමෙන් පමණක් අධ්‍යාපන ක‍්‍රමය සාර්ථක නොවන බව පෙනී ගොස් තිබේ.

ශ‍්‍රී ලංකාවේ අද පවතින ක‍්‍රමය අනුව හැම දෙනෙකුගේම උත්සාහය ඉගෙනුමෙන් ඉහළම තැනට පත්වීමයි. පාසලෙන් ලැබෙන දැනුම ට අමතරව ටියුෂන් වශයෙන් ජනප‍්‍රිය අතිරේක පන්ති වලට සහභාගී නොවන පාසල් සිදුවකු ඇත්නම් ඉතා කලාතුරකින්ය. සෑම දෙමාපියෙකුම ජනප‍්‍රිය පාසලකට තම දරුවා ඇතුලත් කරන්නට උත්සාහ කරයි. ලංකාවේ පාසල් පද්ධතිය තුළ නොයෙකුත් අත්හදා බැලීම් ඇත. නොබෝදා අනාවරණය කළ තීරණයකට අනුව ශිෂ්‍යත්ව ක‍්‍රමය අහෝසි වෙයි. දක්ෂ දරුවෙකුට ජනප‍්‍රිය පාසලක් ලබා ගැනීමට තිබූ හැකියාව මෙයින් නැති වන බවට සමාජයේ ආන්දෝලනයක් ඇතිවෙමින් තිබේ. ශිෂ්‍යත්ව ක‍්‍රමය සහ එය හරහා ඇතිවූ ටියුෂන් ක‍්‍රමය දරුවන් තරගයකට යොමු කර අනර්ථයක් කරන ලද බව පොදු පිළි ගැනීමය. එසේ වූ පමණින් සමස්ථය වෙනස් කිරීම ගැන ලෝකයේ සිදුවන දේ සමග සස`දා සාකච්ඡුා කිරීම වැදගත්ය. අනාගතයේ අධ්‍යාපන ක‍්‍රමයෙහි එල්ලවන අභියෝග හා වෙනස්වන පැති ගැන අවධානය යොමු නොකරන අප විශාල දේශපාලන විවාද වල පැටලී සිටි.

අතීතයෙන් පාඩම් ඉගෙන ගෙන තද තින්දු වලට යා යුතුය. අධ්‍යාපනය දේශපාලනීකරණය වී තිබේ. වෘත්තීය සමිති, දේශපාලන පක්ෂ හා පටු බලවේග ඉගෙනුම සම්බන්ධයෙන් රටට අවශ්‍ය වෙනස කරන්නට ඉඩ දෙන්නේ නැත. දෙමව්පියන්ද, දරුවන්ද මෙරට සියලූ නායකයින් ද අධ්‍යාපනයේ වෙනස්කමක් සිදුවිය යුතු ආකාරය දනී. අද තීන්දු ගැනීමෙන් තවත් අවුරුදු පහක් දහයක් ඇතුලත එහි සාධනීය ප‍්‍රතිඵල රටට අත්පත්වන බව නිසැකය. විශ්ව විද්‍යාලය, උසස් වෘත්තීය පුහුණු ආයතන යනාදිය විකල්ප ආකාරයට සිතන්නට ක‍්‍රියා කරන්නට අවශ්‍යය. අද තාක්ෂණය දියුණුය. දුරස්ථ අධ්‍යාපනය ප‍්‍රබල තැනෙකය. ලෝකයේ ප‍්‍රමුඛ විශ්ව විද්‍යාල වල දේශන වලට අන්තර් ජාලයෙන් ප‍්‍රවේශ විය හැකි යුගයක් උදා වී තිබේ. විදේශ ගත නොවී මෙරට දීම මුදල් ගෙවා ඉහළ අධ්‍යාපනයක් ලැබීමට පහසුව ඇත. නොමිලේ සහ නිදහස් අධ්‍යාපනය බව ප‍්‍රකාශ කරන නමුත් එය සීමා වි ඇත්තේ නැති බැරි දුප්පතුන්ට පමණක් වීම මෙරට ඇති අභාග්‍යයි. ධනය ඇති පිරිස මෙරටින් නැති අවස්ථා ලෝකයේ කොතැනකින් හෝ උපයාගෙන අනාගත ලෝකයේ අවශ්‍යතාවයන්ට අනුකූල වන්නට උනන්දුවන අතර එයට අනුගත වන්නට අවස්ථාවක් නැති පිරිස අධ්‍යාපනයක් රහිත නුපුහුණු ශ‍්‍රමිකයන් බවට පත්වෙමින් තිබේ.

මෙය වලක්වන්නට නම් අලූත් පැති ගැන සොයා බැලීමට උනන්දුවීම වැදගත්ය. ගොඩනැගිලි හෝ ඒවායේ ඇති පහසුකම් වලට එපිටින් අධ්‍යාපනය ලබන්නට පහසුව ඇති කළ හැකිය. ලෝකයේ අධ්‍යාපන ක‍්‍රමය දියුණු වූයේ හො`දම යටිතල පහසුකම් ඇතිව නොවේ. අධ්‍යාපනය ලබන්නට ඇති අයිතිය තහවුරු කළ යුතුය. තමන්ගේ අධ්‍යාපනය තමන්ම සාක්ෂාත් කරගත යුතුය යන දර්ශනය රටට උදා කර දිය යුතුය. අඩුම තරමින් මූලික අධ්‍යාපනය පොදුවේ සෑම දෙනෙකුටම සමාන ආකාරයට අ\ලබා දෙන ක‍්‍රමයක් ස්ථාපිත කරන්නට අවශ්‍යය. එයින් ඉනික්බිතිව දරුවන්ගේ හැකියාව, දක්ෂතාවය සහ මෙරට පවතින ආර්ථික අවශ්‍යතා අනුව උසස් අධාපනය හා වෘත්තීය අධ්‍යාපනය සැලසුම් කිරීම කළ හැකිවෙයි. මුලින් ස`දහන් කරන ලද වාර්තා වල පෙන්වා දෙන්නේ ගුරු දෙගුරු සම්බන්ධතාවයෙන් අධ්‍යාපන ක‍්‍රමය වෙනස් කළ හැකි ආකාරය පිළිබ`දවය. අද මෙරට එවැනි හමුවීම් තිබේ. ඒවායේ දී කතා කරන්නේ පාසලේ පහසුකම් වැඩි කිරීම, ගොඩනැගිලි වැඩි කරගැනීම වැනි කරුණු ගැනය. හො`දම ගුරුවරුන් බලන්නේ අගනුවර හෝ ජනප‍්‍රියම පාසලේ නතර වන්නටය. ඉගෙනුමට දක්ෂ නැති දරුවන් සොයා ගොස් ඔවුන්ට දක්ෂ ලෙස පාර පෙන්වන්නට උවමනාවක් ගුරුවරුන්ට හෝ බලධාරීන්ට ඇති කිරීම සියලූ දෙනාගේ වගකීමකි. පවතින ක‍්‍රමය සම්බන්ධයෙන් අලූත් ආකාරයකට ක‍්‍රියා කරන්නට අවශ්‍යය. එයින් තොරව නිසි ප‍්‍රතිඵල අත්පත් කර ගත නොහැකිබව ස`දහන් කිරීම අවශ්‍යය.

මේ ගැන ඔබගේ අදහස මෙම ඊ-තැපැල් ලිපිනය spambots ගෙන් සුරක්ෂිත කොට ඇත. මෙය බැලීම සදහා ඔබට JavaScript සක්‍රීය කිරීම අවශ්‍යවේ මගින් සංවාදයට යොමු කළ හැකිය.

ජාතික අාදායමට කාන්තා දායකත්වය

2013.10.09 – ලංකාදීප- මිලින්ද මොරගොඩ

කාන්තාවට සමාජ ආර්ථික ව්‍යුහය තුළ සමාන තැනක් ඇති කිරීම සම්බන්ධව ලෝකය පුරා අවධානයට ගැනුණේ කලකට කලින්ය. එයින් ඇති කළ ප්‍රවනතාව වර්තමානයේ පුලූල් සංවාදයට ලක්ව තිබේ. පොදුවේ සෑම රටකම කාන්තාවන් ගේ අධ්‍යාපන මට්ටම ඉහළය. යුරෝපීය සහ ආසියානු රටවල උසස් අධ්‍යාපන සුදුසුකම් ඇති සමාජ ස්ථරයෙන් හරි අඩකට වඩා කාන්තාවන්ය. දැනුම හා අවබෝධයෙන් පොහොසත් කාන්තාවන් සමාජය තුළ සැලකිය යුතු පිරිසක් වන විට සමාජ ක්‍රියාකාරකම් සහ ආකල්ප සම්බන්ධයෙන් ද යම් ගැඹුරු පරිවර්තනයක් අපේක්ෂා කළ යුතුය.

ශ්‍රි ලංකාවේ ද අධ්‍යාපනය අතින් කාන්තාවන් ඉදිරියෙන් සිටින බව වර්තමානයේ දී පැහැදිලිව නිරීක්ෂණය කළ හැකිය. 1931 දී මෙරට කාන්තාවන්ට ඡන්ද අයිතිය තිබුණේ නැත. 2011 වන විට මෙරට විශ්වවිද්‍යාල වලට ඇතුලත් වන සිසුන්ගෙන් සියයට 58 ක් කාන්තාවන්ය. වෙනස එයයි. නීති අංශයේ එහි වර්ධනය එයටත් වැඩිය. මෙම යහපත් ප්‍රවනතාව සමග සම්ප්‍රදායික පැති අභියෝගයට ලක්වනු ඇත. පුරුෂ මූලික සමාජ වටපිටාවක් තිබුණ ලංකාව අද වන විට පවුලේ මව සහ පියා සාකච්ඡා කර තීරණ ගැනීමේ අවධියකට ගමන් කරමින් සිටී. එය අලූත් තත්ත්වයකි. පිරිමි පාර්ශවයේ උසස් අධ්‍යාපන ප්‍රතිශතය යම් තරමකින් පහල ගොස් ඇති අතර රැර්‍කයාවක් කර උපයන පිරිස කාන්තාවන් බවට පත්ව තිබේ. ජාතික ආදායමට කාන්තාව දක්වන දායකත්වය ක්‍රමයෙන් වැඩි වෙමන්‍ තිබේ. කාන්තාවන් තවත් බල ගන්වන අතරතුර පිරිමි පාර්ශවය උසස් අධ්‍යානයට තව තවත් පොළඹවන කාර්ය භාරයට උරදෙන්නේ කෙසේ දැයි සාකච්ඡාවට ගැනීම අද පවතින අවශ්‍යතාවයකි.

නමුත් සලකා බැලියයුතු පැත්තක් තිබේ. ලාංකේය කාන්තාව අධ්‍යාපනයෙන් පොහොසත් නමුත් තීරණ ගැනීමේ අංශයට කාන්තාවන්ගේ ඇති නියෝජනය තවමත් දුර්වලය. ඉහළ තනතුරකට කාන්තාවක් පත් නොකරන්නට ඇති සියලූ අවස්ථා උපයෝගී කරගන්නට අදටත් මෙරට සමාජය උනන්දු බව පෙනේ. කාන්තාව රටේ ඉහළම තනතුරු වලට පත්වීමෙන් ආදර්ශයක් සපයා ඇති අප රට තුළ ජාතික ආර්ථික දේහයට අධ්‍යාපනයෙන් කාන්තාවන් ලබා ඇති දියුණුව දායක කර නොගැනීම ගැටලූවකි. පවතින වාතාවරණය අනුව ඉතා දුප්පත් රැකියා අවස්ථා වලට කාන්තාවන් ගෙන් බහුතරය කොටු වී සිටී. ආධිපත්‍ය ඇත්තේ පිරිමින්ටය.

ඒ අනුව සම්ප්‍රදායික කෘෂිකර්මයේ වැඩිම ශ්‍රමදායකත්වය උසුලන්නේ කාන්තාවන්ය. වි ගොවිතැනට කාන්තාවගේ දායකත්වය සහ තේ රබර් වගා වල දී කාන්තාවන්ට ලැබෙන රැකියාව එයට උදාහරණයකි. ඇගලූම් ඇතුලූ කාර්මික අංශයේ වැඩි ඉපැයීමකට දායකත්වය දක්වන්නේ ද කාන්තාවන්ය. මැද පෙරදිග ඇතුලූ වෙනත් රටවලට ගොස් රටට විනිමය උපයාදෙන පිරිස අතර වැඩි පිරිස කාන්තාවයි. මෙම සියලූ අංශ වැඩි අධ්‍යාපනයක් ඇති කාන්තාවන් නියෝජනය කරන ක්ෂේත්‍ර නොවේ. එහි දී දැක ගත හැකි වන්නේ කාන්තාවන්ගේ ධෛර්යය සහ යමක් උපයා පවුල නගා සිටුවීමට දක්වන උවමනාවයි. උසස් අධ්‍යාපනයක් නැති කොටස ආර්ථිකයේ විශාල පරාසයක් ආවරණය කරන විට සමාජයේ ස්ත්‍රි පුරුෂ භාවය අනුව උසස් අධ්යානපනය සහිත ප්‍රතිශතයක් වශයෙන් වැඩි පිරිස කාන්තාවන් වන විට යම් ගැටලූවක් ඇති බව වටහා ගැනීම අවශ්‍යය.

නිදුක් නිරොගී ජන සමාජයක් ඇති කර ගනු පිණිස

2013.06.19- ලංකාදීප - මිලින්ද මොරගොඩ

නිදුක් නිරෝගීව ජීවත්වීමේ වටිනාකම දැනෙන්නේ අසනීපව ප‍්‍රතිකාර ගන්නට සිදුවූ විටෙකය. මෙරට ජනතාවට සෞඛ්‍ය සේවාව නොමිලේ සැපයෙන අතර අවශ්‍ය නම් පුද්ගලික රෝහල් සත්කාරක සේවාව ද තිබේ. රජයේ රෝහල් වල දක්ෂ වෛද්‍යවරු සිටිති. කැපවීමෙන් රෝගී පරීක්ෂාවෙහි නිරත ඔවුහු ජීවිත බේරා ගැනීමට වෙහෙසෙන්නේ කාල වේලාවක් නැතිවය. සෞඛ්‍ය අංශයේ අනෙකුත් සේවාවල නිරත කාර්යය මණ්ඩලය ද එයට නොදෙවෙනිය. නමුත් රජයේ රෝහල එහි සම්පත් සහ සේවා සම්බන්ධ කළමණාකරනයෙහි ප‍්‍රශ්න ඇති බව පැහැදිලිව නිරීක්ෂණය කළ හැකිය.

රජයේ සේවාවට සමාන්තරව පුද්ගලික රෝහල් පද්ධතියක් ද මෙරට ක‍්‍රියාත්මකය. ඉහළම සැප පහසුකම්, පමණක් නොව ඉහළම තාක්ෂණික උපකරණ ද පුද්ගලික රෝහල්වල ඇත. ප‍්‍රශ්නය ඇත්තේ රජයේ රෝහලක සම්පූර්ණයෙන් නොමිලේ කරන සේවාව වෙනුවෙන් පුද්ගලික රෝහලක අය කරන ගාස්තුවයි. සාමාන්‍ය මහජනතාවට එවැනි උසස් රෝහලක නතර වී දින දෙක තුනක ප‍්‍රතිකාර ගන්නට නම් විශාල වියදමක් දරන්නට සිදුවෙයි. රෝහලේ ප‍්‍රතිකාර පමණක් නොව වෛද්‍යවරු හමුවී රෝග නිරීක්ෂණයට රසායනික වාර්තා හා වෙනත් තාක්ෂණික සේවා වෙනුවෙන් ද වැය කළ යුතු මුදල සැලකිය යුතු බව යථාර්ථයයි.

හදිසි ප‍්‍රතිකාර ගත යුතු අවස්ථාවක රජයේ රෝහලක එයට පහසුකම් ඇතත් අධික රෝගීන් පිරිසක් එහි ප‍්‍රතිකාර පතමින් ලේඛනගතව සිටින විට ප‍්‍රතිකාර ලැබෙන්නේ ලියාපදිංචි වූ අනු පිළිවෙලටය. සැත්කමක් වෙනුවෙන් ලේඛනයෙන් පිට අවස්ථාවක් ලැබෙන්නේ එය හදිසියේ සිදුවූ මාරාන්තික එකක් නම් පමණකි. ග‍්‍රාමීය දිසා හෝ පලාත් මට්ටමින් ඇති ජාතික වැනි  ඕනෑම රජයේ රෝහලක වාට්ටු එහි ඇති නේවාසික පහසුකම් ඉක්මවා ප‍්‍රතිකාර ගැනීමට රෝගීන් සිටින බව දැක ගත හැකිය. එපමණක් නොව කොපමණ මිල අධික නමුත් පුද්ගලික රෝහලක ප‍්‍රථිකාර ගන්නට කාමරයක් වෙන් කර ගැනීම ද පහසු නැති තරමට රෝගීන් බහුලය. රෝහල එහි සත්කාර පමණක් නොව සාමාන්‍යයෙන් වෛද්‍යවරයෙකුට රෝගියෙකු සමග සාකච්ඡා කර රෝගී තත්ත්වය හ`දුනාගන්නට ඇති කාලය ද ඉතා සීමිතය. රජයේ පමණක් නොව මුදල් ගෙවා සේවාව ලබා ගන්නා පුද්ගලික අංශයේ පවා වෛද්‍යවරු දිනකට පරීක්ෂා කරන රෝගීන්ගේ ගණන විශාලය. ඔවුන්ට නිසි පරිදි නිවී සැනසිල්ලේ රෝග පරීක්ෂාවකට ඉඩක් ලැබෙන්නේ ද යන්න ගැටලූවකි. එය මෙරට සෞඛ්‍ය සේවාවේ පවතින කාර්ය බහුල බව පෙන්වන එක ලක්ෂණයකි.

ජනතාවට අවශ්‍ය සත්කාර සියල්ල නොමිලේ සැපයිය හැකි තරමට රජයේ රෝහල් සේවාව පරිපූර්ණ නැත. එපමණක් නොව පරිපූර්ණ යැයි පෙනෙන පුද්ගලික අංශයේ රෝහල් වලින් සේවාව ලබා ගැනීමට මුදල් නොමැකිව බහුතර ජනතාව පීඩාවට පත්ව ඇත. එක පැත්තකින් සැපයෙන සෞඛ්‍ය පහසුකම් නොමිලේ දිය යුතු යැයි බල කරන අප, තවත් පැත්තකින් මුදල් ගෙවා ලබාගත හැකි රෝගී සත්කාරක සේවාවේ ගුණාත්මක භාවය හා අය කරන ගාස්තු ගැන විවාද කරන සමාජයකි. මෙම සියළු පරස්පරතා විදහා දක්වන්නේ ඉතාම වැදගත් සෞඛ්‍ය අංශය කෙරෙහි රට තුළ ඇති අසම්පූර්ණ ප‍්‍රතිපත්ති බව පෙනේ.

මැදි ආර්ථිකයක් කරා ගමන් කරන රටක් වශයෙන් ඉදිරි සැලසුම් හා ප‍්‍රතිපත්ති සමාජය සමග සාකච්ඡා කර නිසි ක‍්‍රමෝපාය මාර්ග සැකසීම වැදගත්ය. පොදු ජනතාවට අනිවාර්ය වෛද්‍ය රක්ෂණ ක‍්‍රමයක් අවශ්‍යය. රජය හෝ පුද්ගලික අංශය එම රක්ෂණ ක‍්‍රමය ව්‍යාප්ත කළ යුතුය. ප‍්‍රතිකාර ලබන්නේ කොතැනින්ද හා වියදම යන්න නොව ප‍්‍රතිකාර වෙනුවෙන් සමාන අයිතිවාසිකම් ඇති සමාජයක් ගොඩනැගීම වගකිමකි. එය කළ හැකි වන්නේ අලූත් ආකල්පයන්හි පිහිටා ක‍්‍රියා කිරීමෙන්ය. රජයේ සෞඛ්‍ය සේවාව නිසි ආකාරයට සැලසුම් කළ යුතු අතර පුද්ගලික අංශයට ආයෝජනයට ඉඩදිය යුතුය. මෙම සේවා වල තත්ත්වය හා ගුණාත්මක භාවය ආරක්ෂා කිරීමට නිසි නියාමනයක් ද අවශ්‍යය. තද නීති පනවා සෞඛ්‍ය සේවාව පාලනය අවශ්‍යය. වඩා වැදගත් වන්නේ රෝගියෙකුට ප‍්‍රතිකාර ගැනීමට ඇති පහසුව තහවුරු කිරීමයි.



පුරවැසියන්ගේ දියුණුවට පාලකයන් ගත යුතු තීරණ

16/06/2013 - ඉරිදා ලංකාදීප
- මිලින්ද මොරගොඩ

පසුගිය දසක පහ හය තුළ ශ‍්‍රී ලංකවේ පැවැත්මට ගත් තීරණ සම්බන්ධව සියුම්ව අවධානය යොමු කරන විට කැපී පෙනෙන එක් පොදු කරුණක් තිබේ. පොදුවේ සමාජයේ සියල්ලන්ම එකගවී සාමූහික තීරණයක් ගන්නට නොහැකිවීමයි. ප‍්‍රජාතන්ත‍්‍රවාදී රටක විවිධ මත අපේක්ෂා කළ යුතුය. නමුත් මෙම මත වලින් පැන නැගෙන කරුණු සාකච්ඡා කර පොදු හරයකට එළැඹෙන්නට දේශපාලන සහ සමාජ නායකයන්ට හැකියාව ලැබිය යුතුය. ආගමික නායකයන්ගෙන් අපේක්ෂා කරන දර්ශනය අන් එකකි. මැදහත්ව ප‍්‍රශ්න දෙස බලා කාලීන තත්ත්වය අනුව නිවැරදි මග රටට හෙළි කළ යුතුය. එවිට ගැටලූ නිරාකරනය කරගන්නට පදනමක් සැකසෙයි.

බෞද්ධ දර්ශනයෙන් මධ්‍යම ප‍්‍රතිපදාව ගැන ඉගෙනගෙන ඇති නමුත් සමාජයේ වැඩි පිරිසක් ප‍්‍රශ්න දෙස බලන්නේ අන්තවාදී කෝණයකින්ය. ප‍්‍රජාතන්ත‍්‍රවාදී ලක්ෂණ අනුව අන් අයට ද අදහසක් දරන්නට අයිතියක් ඇතිනමුත් අප එම අයිතිය දෙන්නට සූදානම් නැත. බෙදී එකිනෙකා සමග සටන් කරන, පොදු අනන්‍යතාවයක් වෙනුවෙන් පෙනී සිටින්නට අසමත් අප හමුවේ අද අලූත් සාකච්ඡාවකට මග පෑදී තිබේ. එය සමාජය තුළ තවත් මහත් අදහස් කෝලාහලයකට ඉදිරි දින කිහිපය තුළ පසුබිම සකසනු ඇත. ජාත්‍යන්තර කැසිනෝ ව්‍යාපාර වලට ඉඩදෙන්නට ආණ්ඩුව තීරණය කර ඇති අතර එමගින් රට, සංස්කෘතිය හා ආධ්‍යාත්මික ගුණ වගාවන් විශාල පරිහානියකට ලක්වනු ඇතැයි අදහස් පළවෙයි.

බෞද්ධ දර්ශනය අනුගමනය කරන බොදුනුවන් බහුල රටක සූදුව යනු පිරිහීමට හේතුවකි. එය පරාභව සූත‍්‍රයෙහි කියැවෙයි. අනෙක් ඕනෑම ආගමක පවා සූදුව බැහැර කළ යුතු බවට අවවාද දෙයි. නමුත් මෙරට පමණක් නොව ලෝකයේ ඕනෑම තැනෙක සූදුව එළිපිටම සිදුවෙයි. නරක යැයි අවවාද කරන නමුත් දුප්පතුන් ලෙහෙසියෙන් උපයන්නටත්, ධනවතුන් ක‍්‍රීඩාවක් වශයෙනුත් සූදුවෙහි යෙදෙති. නීති මගින් පවා එය පාලනය කරන්නට අසමත් බව ලෝකයේ නොයෙක් රටවල දැඩි නීති හමුවේ පවා සූදු ක‍්‍රිඩා පැතිරීමෙන් පෙනී යයි.

කැසිනෝ සූදුව මුලින් ආරම්භ වූයේ යුරෝපයේ මොන්ටිකාලෝ නගරයේය. ප‍්‍රකට වූයේ ඇමරිකාවේ ලාස් වේගාස් නගරය සමගය. ඉතා ධනවත් පෙලැන්තිය නගරයට රැස්ව කමින් බොමින් ප‍්‍රීති වෙමින් සූදු ක‍්‍රීඩාවෙහි නිරත වූ බව එම නගරයේ ඉතිහාසය කියයි. චීනයට දැන් අයත් මැකාවෝ දුපත් වල පවා මෙවැනි කැසිනෝ ක‍්‍රීඩා මෑත කාලය තුළ ව්‍යාප්ත විය. පසුව ආසියාවට පැතිර යමින් තිබේ. සූදුවක් වශයෙන් කැසිනෝ ක‍්‍රීඩාවේ ඇති නරක පැත්ත දැන දැනම එය තුළින් ව්‍යාපාරික අදහස් මුදුන් පමුනුවාගත් රටවල් ද වෙයි. සිංගප්පූරුව හා මැලේසියාව ඒ අතරින් ප‍්‍රකටය. මෙම රටවල් දෙකම ඉස්ලාම් ආගම අදහන ආගමට මුල් තැනක් දී ක‍්‍රියා කරන රටවල් දෙකකි. සිංගප්පූරුවේ කැසිනෝ ව්‍යාපාර අරඹන විට එරට පාර්ලිමේන්තුවේ සහ මහජනතාව අතර විශාල ආන්දෝලනයක් ඇතිවිය. එම තීරණය ගන්නා අවස්ථාවේ ඡ්‍යෙෂ්ඨ ඇමති වශයෙන් සිටි ලී ක්වාන් යූ මහතා සමාජයට කියා සිටියේ සංචාරක කර්මාන්තයේ දියුණුව වෙනුවෙන් ලෝකයේ ඉහළම පෙලේ කැසිනෝ ව්‍යාපාර දෙකකට ඉඩ දෙන්නට රටට අවශ්‍ය බවය. අති විශාල ධනයක් ආයෝජනය කර සිංගප්පූරු අගනුවර ඇති කරන ලද කැසිනෝ කලාපය සම්පූර්ණයෙන්ම විදේශිකයන් සදහා වෙන් කළේය. සිංගප්පූරු ජාතිකයන්ට එහි යා හැකි වූයේ ඔහුගේ බිරිද දරුවන් ඇතුළු පවුලේ සමීපතම පිරිස සම්පූර්ණයෙන් කැමැතිනම් පමණකි. ව්‍යාපාර හා රැකිරක්ෂා වලින් බංකොලොත්ව බැංකු වල කලූ නම ලැබූවෙකුට එහි ඇතුළු විය නොහැකිය. ලෝකයේ නොයෙක් රටවල ධනවතුන් කණ්ඩායම් වශයෙන් සිංගප්පූරුවේ කැසිනෝ ව්‍යාපාරයට සම්බන්ධවී ක‍්‍රීඩා කරන්නට නිති පතා පැමිණෙති. එරටට පැමිණෙන යහමින් මුදල් වියදම් කරන සංචාරක ව්‍යාපාරයට පදනම වී ඇත්තේ කැසිනෝ ක‍්‍රීඩාවයි. මැලේසියාවේ පවා වෙනම කලාපයක එරට සංස්කෘතියට මුහු නොවන ආකාරයට කැසිනෝ ව්‍යාපාරය පවත්වාගෙන යයි.

ශ‍්‍රී ලංකාව ආසියානු කලාපය තුළ අවස්ථා මග හැරි ගිය රටක් වශයෙන් ජාත්‍යන්තර ප‍්‍රජාව තුළ සනිටුහන් වී තිබේ. අලූත් දේ ඇතිවන විට එයට අනුගත වන්නට කල් ගැනීමෙන් අපට සිදුවූයේ පැරණි මත වල එල්බ එහිම තර්ක කරමින් සිටින්නටය. පසුගිය වසර තිහ තුළ මෙරට පැවැති යුද වාතාවරණය හමුවේ සංචාරක ව්‍යාපාරය බරපතල ලෙස අඩාල විය. යුද්ධයෙන් පසු යම් පිබිදීමක් ඇතත් සංචාරකයන් වැඩි වශයෙන් ගෙන්වාගෙන ඔවුන්ගෙන් රටට විනිමය උපයා ගන්නා මගක් අලූතෙන් සොයා ගත යුතුව තිබේ. සියවසක් පැරණි තේ කර්මාන්තයෙන් අවුරුද්දකට රටට ලැබෙන්නේ ඇමරිකානු ඩොලර් බිලියන 1.4 කි. රටේ විශාල ඉඩම් ප‍්‍රමාණයක් තේ වගාවට යොදවා ඇති අතර එහි නිරත අඩු ආදායම් ලබන ජන කොටස සමග සසදන විට මෙම ආදායම ප‍්‍රමාණවත් නැත. ඇගලූම් කර්මාන්තයේ ශුද්ධ ආදායම ඇමරිකානු ඩොලර් බිලියන තුනකට වැඩි නොවේ. මෑත කාලය තුළ වේගයෙන් දියුණු වූ මැද පෙරදිග ඇතුළු රටවලට ලාංකික ශ‍්‍රමිකයන් යවා එයින් උපයන ධනය අද මෙරට විනිමය උපයන ප‍්‍රධානම මාර්ගයයි. අවුරුද්දකට ඇමරිකානු ඩොලර් බිලියන 6.5 ක් උපයන්නේ අප‍්‍රමාණ දුක් විද තමන්ගේ දූදරුවන්ගෙන් පවා ඈත්වී සිටින මව්වරුන්ය. පියවරුන්ය. රට වැසියන්ගෙන් කොටසක් පිටරට යවා අනුන්ට සේවය කරන්නට ඉඩ දී එයින් ලැබෙන ආර්ථිකයෙන් රට දියුණු කිරීම රාජ්‍ය පාලකයෙකුගේ දර්ශනය විය යුතු නැත. තම පුරවැසියන් මවු රටේම යමක් කර, යමක් නිපදවා, යම් කර්මාන්තයක නිරතව සිටින්නේ නම් එය ආශීර්වාදයකි.

සිංගප්පූරුව කැසිනෝ ක‍්‍රිඩාවට ඉඩ දී අවුරුද්දකට උපයන ධනය ඇමරිකානු ඩොලර් බිලියන 40 කි. මැලේසියාව එයින් හරි අඩක් පමණ වන බව ජාත්‍යන්තර වාර්තා පෙන්වා දෙයි. මේ වන විට ආසියානු කලාපයේ ආර්ථික දැවැන්තයන් වී ඇත්තේ ඉන්දියාව හා චීනයයි. මෙම රටවල අලූත් ධනපති පවුල් විනෝදාස්වාදය සදහා ලෝකයේ ඇති තැන් ගැන සොයමින් සිටී. මෙම රටවල් දෙකටම මැදින් ඇති ශ‍්‍රී ලංකාවේ කොටසක සංචාරකයන් වෙනුවෙන් අලූත් බහුකාර්ය සංචාරක කලාප ඇති කළ හැකිය. දරුවන්ට කෙළි සෙල්ලම්, ජල ක‍්‍රීඩා, සාප්සු සවාරි සහ කැසිනෝ ඇතුළු ක‍්‍රීඩා නඩත්තු කරන සංචාරක පාරාදීස ඇති කිරීමෙන් මෙම අලූත් විදෙස් සංචාරකයන් රටට ගෙන්වාගත හැකි බව අපට පෙනේ. දූගී පවුල් වල සාමාජිකයන් රට යවා ඔවුන් ලබන වැටුප රටේ ඉහළම විනිමය ආදායම වශයෙන් සැලකීමට වඩා සිංගප්පූරුව හෝ මැලේසියාව ගත් මග විශේෂ ශික්ෂණයක් ඇතිව විමසා බැලිය යුතුය.

කැසිනෝ උවදුරක් ගැන රට තුළ විවාදයක් ඇවිලෙමින් තිබේ. සෙන් කතාවකට අනුව දිය කඩිත්තකින් එතෙර වීමට සිටි භික්ෂූන් දෙනමක් අතරින් අයෙක් එහි රැදී සිටි එතෙර යා නොහැකිව සිටි දැරියක් ඔසවා දියෙන් එගොඩට තැබීය. අනෙක් භික්ෂුව මග දිගට ද, වෙහෙරට පැමිණි මොහොතේ සිට නොසන්සුන්ය. දැරියට ආධාර කළ භික්ෂුව එය වටහාගෙන මන්දැයි විමසීය. නොසන්සුන්ව සිටි හිමිනම දැරිය අතින් ඇල්ලීම භික්ෂුවකට නොවටිනා බව දක්වා අවැඩක් සිදු වූ බවට දොස් පරොස් නගන්නට විය. හිමියෝ කියා සිටියේ මම එම දැරිය දියෙන් එගොඩ කර එතැන තබා ආවෙමි. ඔබ තවමත් දැරිය ඔසවාගෙන සිටින්නේය, යන්න පමණකි. සමාජයක් වශයෙන් අප පසුකර ඇති දීර්ඝ ඉතිහාසය තුළ අවස්ථා අහිමිකරගෙන ඇත්තේ අනවශ්‍ය විවාද හා සෘජු තීරණ කෙලින්ම ගැනීමට නොහැකිවීමේ විපාකයක් වශයෙනි. කළ යුතු දේ ගැන ප‍්‍රතිපත්ති සංවාදයක් කරගෙන යන්නට අප අපොහොසත්ය. දේශපාලන මඩ ගැසීම, චරිත ඝාතන සහ තම දේශපාලන බලය ආරක්ෂා කර ගැනීමට ජනප‍්‍රිය තීන්දු ගැනීම අපගේ සිරිතය.

ආසියාවේ මූල්‍ය මධ්‍යස්ථානය වන්නට රටට අවස්ථාව තිබිණ, නිසි කල මූල්‍ය නීති ප‍්‍රතිසංස්කරණය නොකළ අප එම අවස්ථාව කොළඹ නගරය තරම් සිංගප්පූරුව සහ වැලිකතරක් වූ ඩුබායි රට උදා කරගන්නා තෙක් තීන්දු ගැනීමට එඩිතර වූයේ නැත. 1983 දී තායිලන්තය හා ශ‍්‍රී ලංකාව සංචාරක කර්මාන්තය අතින් සිටියේ සමාන මට්ටමකය. වර්තමානයේ ලංකාව සංචාරක කර්මාන්තයෙන් ඇමරිකානු ඩොලර් බිලියනයක් අපයන විට තායිලන්තයේ ඉපැයීම ඇමරිකානු ඩොලර් බිලියන 30 කි. ඉන්දියාවට දොරටුවක් වන ආර්ථික ක‍්‍රමෝපායක් අනුගමනය කරන්නට හැකියාව තිබිණ. නමුත් සමාජයක් වශයෙන් ඉන්දියාව සමග සහයෝගයෙන් නොව ඉන්දියාවට තරග කරන්නට සූදානම් කුඩා රටක් වශයෙන් අප හැසිරෙමින් සිටී. ඇ`ගලූම් කර්මාන්තය ඇරඹෙන විට එයට ඇතුළු වන්නට සමාජයේ තිබුණේ අඩු දේශපාලන දැක්මකි. 90 දසකයේ බංගලාදේශය හා ලංකාව යන රටවල් දෙකම ඇ`ගලූම් කර්මාන්තයෙන් උපයන ලද්දේ ඇමරිකානු ඩොලර් බිලියනයකට අඩු ආදායමකි. දැන් ලංකාව ඇමරිකානු ඩොලර් බිලියන 5 ක් උපයන විට බංගලා දේශයේ එයින් ලබන වාර්ෂික ආදායම ඇමරිකානු ඩොලර් බිලියන 20 කි. තොරතුරු තාක්ෂණ යුගය අප පසුකරගෙන යමින් තිබේ. සංචාරක අංශයේ ද පොහොසතුන් වෙනුවට අඩුවෙන් වියදම් කරන සමාජය දිනා ගන්නා ක‍්‍රමයක අද නිරතය.

කැසිනෝ සූදුව අද ඇති කරන්නක් නොවේ. රට තුළ දැනටමත් කැසිනෝ බලපත‍්‍ර දහසකට වඩා නිකුත්කර ඇත. රේස් කොලය අදටත් රටපුරා කියැවෙන ඉංග‍්‍රීසි ලේඛනයකි. සෑම නගරයකම ඔට්ටු පොල තිබේ. කොළඹ හා තදාසන්න ප‍්‍රදේශ වල ඇති සංචාරක හා ඉහළපෙලේ අවන්හල් වල කැසිනෝ පමණක් නොව නොයෙකුත් විශමාචාර සිදුවෙයි. නීතියක් නැත. අද සමාජය සහ දේශපාලන නායකයින් එකට එකතු වී මෙම ධර්මද්වීපයේ අනාගතය ගැන බැරූරුම් සංවාදයකට යා යුතුය. දැනට පවතින සූදුව සමාජයට බලපා තිබේද? එම වටපිටාව ඉවත් කර පුරවැසියන් සූදුවෙන් තොරකරන්නට රටට ඇති හැකියාව කුමක්ද? පවතින තත්ත්වය සම්පූර්ණයෙන් සමාලෝචනය කර රටට හා සංචාරක ව්‍යාපාරයට ගැලපෙන ආකාරයට එහි ඉහළම තල නිර්මාණය කර ගැනීමට අපට හැකියාවක් නැද්ද? යන කාරණා විවෘතව කතා කළ යුතුය. රට පුරා රේස් බුකි ඇතත් එහි නොයන යහපත් ජනතාව එහි යන්නේම නැත. කැසිනෝ සමාජශාලා ඇතත් ධනය ඇති සමාජයේ නොයෙක් දෙනා එයට උනන්දුවක් දක්වන්නේ ද නැත. යහපත් සිතිවිලි, යහපත් ලක්ෂණ ඇති ජනතාවට යහපත් දේ දෙන අතර එයට වෙනස් ආකාරයට හැසිරෙන සමාජයට අවශ්‍ය පහසුකම දී එයින් උපයා ගන්නා විශාල ධනය රටේ අනාගත සංවර්ධනයට වියදම් කිරීම ගත හැකි තින්දුවකි. ඇමරිකානු ඩොලර් බිලියන 6.5 ක් උපයා දෙන මෙරට දුගී දුප්පත් ජනතාවගේ රට රැකියාව වෙනුවට එය මෙන් දෙතුන් ගුණයක විදේශ විනිමයක් ඉපැයිය හැකි මගක් නිසි ආකාරයට කළමනාකරණය කළහොත් අවස්ථාව ලැබෙන්නේ රටටය. දරුවන්ද, පවුල් ජීවිත ද අසරණ කරමින් විදේශ රැකියා කරන රට විරුවන් එවන ධනයෙන් මෙරට සියලූ යස ඉසුරු සපුරා ගන්නා අප එහි ගැලී සිටින ඔවුන්ගේ අසරණ භාවයෙන් සතුටින් සිටින අතර එය වෙනස් කිරීමට ගත හැකි එකම ආර්ථික පිළිවෙතක් නැගෙන විට එයට මුහුණ දෙන්නට සූදානම් නැත.

මේ ගැන ඔබගේ අදහස මෙම ඊ-තැපැල් ලිපිනය spambots ගෙන් සුරක්ෂිත කොට ඇත. මෙය බැලීම සදහා ඔබට JavaScript සක්‍රීය කිරීම අවශ්‍යවේ මගින් සංවාදයට යොමු කළ හැකිය.

JPAGE_CURRENT_OF_TOTAL